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体育走班调研反馈会议报道

作者:莫婷婷    文章来源:本站原创    点击数:124    更新时间:2019-6-3

 

531日上午,在会议室2进行体育走班调研会议。参与本次会议的领导有叶青、周建阳、洪成娣、陆柏能,所有体育教师及体育长课外聘教练。  

近期学校领导对体育走班情况进行调研,洪成娣副校长在此会议中进行集中反馈并一一评价。对于今后“体育走班”该怎么做,怎么完善?她从“体”、“育”、“走”、“班”这四字进行文章,“体”要关注学生的体质、运动的能力;“育”学科育人、德育养成习惯的教育等;“走”基于学生的兴趣、需求而进行走班;“班”要建立班的概念,大到荣誉、小到点名等。其次,陆柏能老师指出体育走班中存在的问题并提出相应要求。他提到:体育走班要体现一个体育教师的专业性,要充分发挥自己的专业特长,让孩子能够真正的掌握一门体育技能终生受益;教师要制定课程内容体系、课前有预设、做到心中有数。接着,周建阳校长关于体育走班情况也提出了自己的看法,学生:喜欢体育走班课;教师:对于递进层次不同的学生,如何进行授课计划?如何进行分层教学?需要授课教师好好思考。另外,对于项目设置,可以优胜劣汰,合理规划。最后,叶青校长进行总结发言,他通过大数据提到:走班选课满意度最高,孩子最受欢迎。走班授课教师要在授课形式、内容、梯度、规划上再扎实;基于学生的需求,应该是学生缺什么补什么;基于教师的成长,专项教师要在项目上思考,让专业地位得到体现。  

为了更好的开展体育长课,促进学生全面而有个性的发展,我想我们任重道远,还需继续在实践中摸索前行……

   
   
   
 

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